El Circuit de Barcelona-Catalunya y la Fundació BCN Formació Professional han dado por finalizada la primera edición del proyecto ‘Entra en el Circuit de la innovación con la FP’, cuyo objetivo es fomentar la mejora de la calidad de la formación profesional. Lo han hecho con una jornada dedicada a la presentación de los proyectos vencedores que ha sido presidida por el director del Circuit, Joan Fontserè. El acto ha contado con la presencia de unas 70 personas, entre alumnos y personal docente de los centros de FP.
Este proceso de innovación abierta se inició hace un año, cuando el Circuit planteó tres retos concretos a los participantes: potenciar la gastronomía a partir del restaurante del Circuit, fomentar y mejorar la sostenibilidad de las instalaciones deportivas y mejorar la experiencia del público visitante. Con nueve proyectos iniciales, los tres ganadores han sido Circuit Gastronomy (Marc Lazarte y David Lucena), Netbox (Yasmin El Oman, David Peña, Alejandro de Antonio y Ramadane Saci) y Barcelona Circuit Gaming (Marc Benavent, Carlos Sarmiento y Jaume Jané). Estos alumnos han podido disfrutar y aprender con una beca que les ha permitido desarrollar sus ideas en el mismo trazado barcelonés, trabajando mano a mano con profesionales del Circuit.
Joan Fontserè, el director del Circuit de Barcelona-Catalunya, ha querido destacar que “el Circuit es mucho más que carreras; es tecnología aplicada, es restauración, es compromiso con el medio ambiente y mucho más. Entendemos el Circuit como una plataforma que genera oportunidades y que, a través de este proyecto, se han convertido en oportunidades aprovechables por muchos jóvenes, a los cuales agradecemos su implicación”.
Tras el éxito y la gran acogida del programa, el Circuit ha querido vincularse con una iniciativa más grande para el curso 2018-2019, que se presentó recientemente. MetropolisFPLab es una fusión de tres proyectos formativos, entre ellos el del Circuit. Muchos de los asistentes ayer presentes eran otros alumnos de FP que participarán en los nuevos retos.